【目次】

第1部　創造的な対立解決の概念と方法

第1 章　対立解決のための環境づくり
第1 課　もっとよく知り合う
第2 課　じょうずな聞き方とへたな聞き方
第3 課　肯定的な教室をつくる
第4 課　違いを大切にする

第2章　平和と対立
第5 課　平和の概念
第6 課　対立の意味を明らかにする
第7 課　ウィン・ウィン型解決法
第8 課　ピースメーカー
第9 課　平和の約束をつくる

第3章　コミュニケーション
第10 課　コミュニケーションとは何か？
第11 課　誤解と対立
第12 課　視点の違い
第13 課　アクティブ・リスニング
第14 課　気持ちを認める

第4章　気持ちを表現する／怒りに対処する
第15 課　気持ちに気づく
第16 課　怒りに気づく
第17 課　怒りに対応する
第18 課　アサーティブネス
第19 課　感情を表現する（私メッセージ）
第20 課　対立を解決するためのスキル

第5章　対立を創造的に解決する
第21 課　ミディエーション入門
第22 課　ミディエーションの進め方（パートⅠ・Ⅱ）
第23 課　ミディエーションの進め方（パートⅢ）
第24 課　ミディエーションの進め方（パートⅣ）
第25 課　ミディエーションの練習
第26 課　問題を解決する
第27 課　交渉によって対立を解決する

第6章　アファメーション
第28 課　よいところ
第29 課　アファメーション・アートワーク
第30 課　アファメーション・インタビュー

第7章　協力
第31 課　協力の意味を明らかにする
第32 課　協力～メリットとデメリット
第33 課　協力の仕方を学ぶ

第２部　多様性と対立

第8章　多様性のよさに気づき大切にする
第34 課　多様性の概念にふれる
第35 課　類似点と相違点
第36 課　文化の概念にふれる
第37 課　違いをめぐるさまざまな気持ちを探る
第38 課　さまざまな家族

第9章　偏見に気づく
第39 課　偏見とは何か？
第40 課　ステレオタイプ
第41 課　嫌いな気持ちと偏見
第42 課　差別
第43 課　不平等
第44 課　社会的な不公正

第10章　偏見に対抗する
第45 課　もっと強くなる
第46 課　言葉の暴力を止める
第47 課　偏見に反対する
第48 課　介入を練習する
第49 課　社会的な不正義に取り組む

第3部　平和な未来をつくる

第11章　ピースメーカー
第50 課　ピースメーカー
第51 課　平和をつくる方法
第52 課　ピースメーカーになる
第53 課　ピースメーカーを組織化する
第54 課　メディアを批判的に見る
第55 課　平和のためのヒーロー／ヒロイン

第12 章　望ましい未来像
第56 課　未来に対する私たちの気持ち
第57 課　私たちのよいところを生かそう
第58 課　アクション・プロジェクトを開始しよう
第59 課　意見の分かれるテーマを教える
第60 課　キング牧師のスピーチ「私には夢がある」
第61 課　未来への夢
第62 課　未来の世界図

実践報告　※増補版で追加

報告1　小学校親子プログラム「気づいている？伝えている？私の気持ち・私の思い」
報告2　人権担当者研修会「人権担当者スキルアップ研修」（教育委員会主催）
報告3　NGOリーダー研修「対立から学ぶワークショップ」

付録

付録1　意見の分かれるテーマについて話し合うためのガイドライン
付録2　ワーク索引